Terug naar hoofdinhoud

Schooldag

Hoe ziet je schooldag eruit?

Iedere dag krijg je een mix van verschillende lessen. Je hebt net als de andere klassen bij ons op school een rooster met zes of zeven lesuren van 45 minuten. Of, als je een blokuur hebt, van 90 minuten. Ook heb je voor ieder vak een andere docent. In totaal zijn dat er meer dan tien!

Je zult meestal les hebben vanaf het eerste uur (8.20 uur) tot en met het zesde (13.45 uur) of zevende uur (14.45 uur). Soms zijn er roosterwijzigingen.

De Intermezzoklassen hebben een eigen stamlokaal. De meeste vakken zullen in dat lokaal gegeven worden. De docenten komen dan naar jullie toe. Met name ’s middags zul je ook les krijgen in verschillende praktijklokalen, zoals bij de kunstvakken en gym. Dan loop jij met je klas naar dat lokaal toe. Bij gym ga je in de lente en zomer op de fiets naar het sportveld.

Je hebt iedere dag sowieso twee pauzes van 25 en 30 minuten, waarin je gezellig kunt kletsen met je klasgenoten en je boterhammen kunt opeten. Als je een zevende uur les hebt, dan is er nog een korte pauze na het zesde lesuur.

Bijna elke dag is er wel contact met je mentor(en), in de klassenles of het gesprekjesuur. Zij zullen aandacht besteden aan alles wat er in de groep speelt. Ze maken jullie wegwijs in de agenda, studievaardigheden en het rooster, door opdrachten en spelletjes.

In de loop van het jaar zijn er ook bijzondere dagen, waarop je niet les hebt volgens rooster. Dat is bijvoorbeeld zo in de projectweek, in de toetsweken en op activiteitendagen.

Klassenles

Drie keer per week staat er een klassenles in het rooster. In deze les gaan we met de klas en twee mentoren praten over allerlei onderwerpen. Samen bespreken we wat iedereen heeft meegemaakt in de andere lessen en daarbuiten. Wat loopt heel fijn? Waar is nog wat extra aandacht voor nodig? Ook wordt er geregeld gewerkt aan een (gezamenlijke) opdracht. Op deze manier komen we vanzelf een aantal belangrijke onderwerpen tegen: contact met klasgenoten, contact met docenten, pestgedrag, perfectionisme, frustratietolerantie, vertrouwen in jezelf, leren, concentreren, plannen, organiseren en dergelijke. In de klassenles leer je kortom jezelf, je klasgenoten en het leven op een middelbare school een beetje beter begrijpen.

Welke vakken volg je?

Hieronder vind je een overzicht van de vakken die je in het Intermezzo-jaar  volgt.

  • Esperanto

    In Intermezzo ga je je een jaar lang verdiepen in de taal Esperanto. Dat is een heel bijzondere taal, omdat deze niet vanzelf is ontstaan, maar door iemand is ontworpen!

    Op jonge leeftijd bedacht de gymnasiast Ludwik Zamenhof dat mensen op de wereld elkaar beter zouden kunnen begrijpen als ze allemaal dezelfde taal zouden leren. Dan zou er vast minder ruzie of zelfs oorlog op de wereld komen. Je moet weten dat in zijn tijd, aan het einde van de negentiende eeuw, Engels nog niet gebruikt werd als internationale voertaal.

    Ludwik is zo enthousiast over het idee dat hij besluit deze taal zelf te gaan maken. Het moet een taal worden die mensen op de wereld snel en gemakkelijk kunnen leren.  Zo maakt hij een taal met enkele eenvoudige grammaticale regels, zonder uitzonderingen. Voor de woordenschat zoekt hij inspiratie bij veel talen uit Europa. Esperanto lijkt vooral veel op de Romaanse talen, zoals Spaans en Italiaans, maar heeft ook elementen uit bijv. Duits, Engels, Russisch of Grieks.

    Kijk maar eens of je iets herkent in de telwoorden van het Esperanto: unu, du, tri, kvar, kvin, ses, sep, ok, naŭ, dek.

    Saluton! Ĉu vi volas lerni Esperanton?

    Juist door het eenvoudige systeem van Esperanto én de gelijkenis met veel andere talen is het een ideale taal om mee te beginnen, als inleiding op het leren van bijvoorbeeld Frans of Latijn.

    Je werkt bij het vak Esperanto automatisch aan allerlei vaardigheden, die je nodig hebt op de middelbare school,  zoals het leren van woordjes van een vreemde taal (die je niet dagelijks hoort op tv of via internet) en groter taalgevoel.

  • Engels

    Bij het vak Engels maak je in de laatste periode van het schooljaar kennis met de Engelse taal. We oefenen met de vaardigheden lezen, schrijven, spreken en luisteren. Je leert jezelf voor te stellen en iets over jezelf en je familie te vertellen. Ook verdiep je je in een bepaald deel van de Britse cultuur en maak je daar een poster over, die je presenteert.

  • Mens en maatschappij

    Hoe groot is jouw ecologische voetafdruk? En hoe kun je die verkleinen? Dat leer je in de lessen Mens en Maatschappij. Je leert daarnaast veel over politiek, nieuwe media en de stad.
    Hoe doe je bijvoorbeeld onderzoek? Je leert ook kaartlezen en zelf een kaart maken. Door samen te werken, zelf te presenteren en mee te doen aan klassendiscussies leer je je eigen mening te vormen en die ook te onderbouwen en te verwoorden.

  • Nederlands

    Vanaf klas 1 krijgt iedere leerling het vak Nederlands. In Intermezzo zorgen we ervoor dat je daar goed op worden voorbereid. Misschien heb je op de basisschool wat dingen gemist, bijvoorbeeld omdat je een groep hebben overgeslagen. Of misschien werk je nog wat langzaam omdat graag álle details willen verwerken). Het kan ook zijn dat je juist te snel, waardoor je dingen over het hoofd ziet. Waar ligt voor jou de uitdaging?

    We doen alle belangrijke dingen, maar dan wel op een originele manier. Je oefent met het handschrift om er vervolgens een eigen lettertype op de computer van te maken. Je gaat aan de slag met grammatica door 'taalvoutjes' te analyseren. En je gaat debatteren! Dat betekent dat je je eigen mening leert onderbouwen én goed gaat luisteren naar je klasgenoten.

  • Muziek

    Tijdens Intermezzo heb je het hele jaar muziekles. Je leert hoe je verschillende bekende liedjes speelt op keyboard of gitaar en samen met je klasgenoten werk je aan allerlei muzikale projecten, zoals het schrijven van een rap, het bedenken van je eigen Stripsody (muzikaal stripverhaal), het onderzoeken hoe verschillende muziekinstrumenten werken en het maken van een hoorspel. Ook neem je je klasgenoten mee in jouw enthousiasme voor je favoriete liedje door daar een presentatie voor te geven.

  • Verhaalkunde

    Verhalen zijn overal en meestal denken we er niet over na. Bij Verhaalkunde doen we dat dus wel. We gaan lekker moeilijk doen over verhalen, heel oude verhalen én gloednieuwe. Zo leer je veel beter hoe een verhaal in elkaar zit en wat het verhaal betekent. Je leert omgaan met moeilijke termen en abstracte begrippen met behulp van leuke, spannende, grappige en boeiende verhalen.

  • Bewegingsonderwijs

    Tijdens de lessen LO bieden we veel verschillende sporten aan. Denk daarbij aan zelfverdediging, bewegen op muziek en turnen. Maar ook aan spel! Je doet allerlei groeps- en samenwerkingsspelen. En daarbij zijn vooral sportiviteit en goed met elkaar omgaan het allerbelangrijkste.

  • Beeldende vorming

    Bij het vak Beeldende Vorming houden we ons bezig met het vormgeven van beelden. Je leert kunst van nu begrijpen door zelf kunst van nu te maken. Dat doen we op veel verschillende manieren. Je ontwikkelt en ontdekt je eigen vermogen om tweedimensionale en driedimensionale beelden te creëren en te beschouwen.

  • Creatief met computers

    Bij Creatief met Computers zijn we het hele jaar bezig met computerprogramma's maken. Wat is er nóg leuker dan gamen? Juist: zélf games maken! Je leert, eerst in Scratch, later in Python, hoe je de computer precies kunt laten doen wat jij wilt. Of je nu al veel
    programmeerervaring hebt of nog nooit hebt geprogrammeerd maakt niet uit.

  • Rekenen en wiskunde

    Op de basisschool heb je leren rekenen, op de middelbare school krijg je wiskunde. Intermezzo zit tussen de basisschool en de middelbare school en daarom krijg je daar het vak Rekenen en Wiskunde.

    We gaan onderzoeken of je alle rekenstof van de basisschool goed beheerst. Misschien kun je bepaalde stukjes stof nog wat beter in de vingers krijgen, bijvoorbeeld doordat je klassen overgeslagen hebt. Op je eigen niveau werk je in een computerprogramma (Bettermarks) aan de dingen die voor jou belangrijk zijn om te oefenen. Dit kan voor iedere leerling anders zijn.

    Bij wiskunde gaan we aan de slag met echte wiskundige onderwerpen. Weet je bijvoorbeeld wat Platonische en Archimedische veelvlakken zijn?  Die zullen we samen ook gaan bouwen. Ook leer je over Verzamelingenleer en Grafentheorie. Je leert er om grote problemen op te splitsen in kleine deelproblemen en die op te lossen. Zo redeneer je precies als een echte wiskundige!

  • Science

    In het vak Science leer je hoe er in de natuurwetenschap en techniek wordt gewerkt. Zo doe natuurwetenschappelijke waarnemingen aan ons zonnestelsel in het heelal. Ook ontwerp en bouw je het ideale dierenverblijf. En je leert veel over de bijzondere eigenschappen van water en je ontwerpt en bouwt je eigen schip. Daarbij leer je samenwerken aan grotere opdrachten en je leert meer over presenteren voor een groep.

  • Klassenles

    Drie keer per week staat er een klassenles in het rooster. In deze les gaan we met de klas en twee mentoren praten over allerlei onderwerpen. Samen bespreken we wat iedereen heeft meegemaakt in de andere lessen en daarbuiten. Wat loopt heel fijn? Waar is nog wat extra aandacht voor nodig? Ook wordt er geregeld gewerkt aan een (gezamenlijke) opdracht. Op deze manier komen we vanzelf een aantal belangrijke onderwerpen tegen: contact met klasgenoten, contact met docenten, pestgedrag, perfectionisme, frustratietolerantie, vertrouwen in jezelf, leren, concentreren, plannen, organiseren en dergelijke. In de klassenles leer je kortom jezelf, je klasgenoten en het leven op een middelbare school een beetje beter begrijpen.

  • Drama

    In de lessen drama sta je veel op de spelvloer. We beginnen de lessen vaak met een warming-up en daarna verdiepen we ons in 'wat is theater' en leren we in op spelenderwijs de basiselementen van theater. Samen met je klasgenoten bedenk je scenes en speel je ze voor de klas.  Bij drama besteden we veel aandacht aan samenwerken, plezier maken, concentreren, focussen, durven, feedback geven en ontvangen, vaardigheden die je bij alle vakken nodig hebt.  

    Na een jaar drama weet je als leerling wat een scène is en hoe je een personage speelt. Je werkt met tekst maar ook vanuit je eigen fantasie.  Je kan samen met medeleerlingen repeteren en een kostuum en decor maken voor je scène. 

Lees meer …Schooldag

Intermezzo Nijmegen

Intermezzo Nijmegen, voor wie?

Intermezzo is een tussenjaar voor jonge, slimme en getalenteerde kinderen. De basisschool biedt je niet meer voldoende uitdaging, maar je bent ook nog niet toe aan de middelbare school. Je zit in groep 7 of 8 en hebt aantoonbaar vwo-potentie (bijvoorbeeld door een schooladvies of een intelligentietest).

Wanneer ben je een échte Intermezzo-leerling?

Je zult je vast herkennen in (een combinatie van) de volgende kenmerken:

  • Je denkt vaak een beetje anders dan je klasgenoten. Je kijkt ernaar uit leeftijdsgenoten te ontmoeten die jou begrijpen en die jij begrijpt!
  • Je hebt moeite met zelfstandig werken, plannen en organiseren van je schoolwerk. Vaak ook heb je je eigen strategie bij het leren en ben je niet zomaar overtuigd dat een alternatieve aanpak beter werkt.
  • Je bent het nog niet zo gewend dat dingen soms niet gelijk lukken. Je wilt graag beter snappen waarom je een bepaalde taak moet uitvoeren en waarom het je soms zelfs verder brengt als het niet in één keer lukt.  
  • In je gedrag ben je nog wat jong en speels. Wat natuurlijk ook helemaal past bij je leeftijd! Maar het past vaak niet bij wat je op cognitief vlak allemaal al kunt. Je wilt je graag op een speelse manier verder verdiepen in lekker moeilijke onderwerpen of uitdagingen.
  • Als je een klas overgeslagen hebt, dan kan het zijn dat je bij de kernvakken (rekenen/wiskunde, Nederlands en Engels) hiaten hebt opgelopen. Ook als je vaak in je eigen (snellere) tempo hebt gewerkt, heb je soms wat kennis en uitleg gemist.
  • Soms ook vind je de basisschool maar saai of vervelend en ga je met tegenzin naar school. Terwijl leren gewoon leuk is!
Voor wie is Intermezzo niet bedoeld?

Kun je op een zinvolle manier de basisschool afronden? Of heb je nu een havo/vwo-advies en wil je daar door een jaar Intermezzo een vwo-advies van maken? Dan is Intermezzo niet bedoeld voor jou. Misschien ook heb je zoveel last van je (hoog)begaafdheid of een andere belemmering (zoals ADHD of ASS) dat het de ontwikkeling van je vaardigheden in de weg zit. Ook dan is Intermezzo niet de juiste plek voor je.

Een stevige basis

Na dit jaar ben je dan goed voorbereid voor de eerste klas! Je hebt meer grip gekregen op al je mogelijkheden. Je kunt ook veel beter nadenken over wie je nu eigenlijk bent en waar je goed of nog een beetje minder goed in bent. Je bent bij alle vakken bijgewerkt en hebt ook geleerd hoe het is om samen te werken met klasgenoten. 

Wil je weten wat de toelatingscriteria zijn? Kijk dan nog even verder.

Toelatingscriteria

Lees meer …Intermezzo Nijmegen

Privacy

Privacybeleid

Cookies, of vergelijkbare technieken, die wij gebruiken

Stedelijk Gymnasium Nijmegen gebruikt functionele, analytische (anoniem) en tracking cookies. Een cookie is een klein tekstbestand dat bij het eerste bezoek aan deze website wordt opgeslagen in de browser van je computer, tablet of smartphone.

Stedelijk Gymnasium Nijmegen gebruikt cookies met een puur technische functionaliteit. Deze zorgen ervoor dat de website naar behoren werkt en dat bijvoorbeeld jouw voorkeursinstellingen onthouden worden. Deze cookies worden ook gebruikt om de website goed te laten werken en deze te kunnen optimaliseren. Daarnaast plaatsen we cookies die jouw surfgedrag bijhouden zodat we op maat gemaakte content en advertenties kunnen aanbieden.

Bij jouw eerste bezoek aan onze website hebben wij je al geïnformeerd over deze cookies en hebben we je toestemming gevraagd voor het plaatsen ervan. Je kunt je afmelden voor cookies door je internetbrowser zo in te stellen dat deze geen cookies meer opslaat. Daarnaast kun je ook alle informatie die eerder is opgeslagen via de instellingen van je browser verwijderen.

Privacyverklaring

1. Inleiding
Op het Stedelijk Gymnasium Nijmegen gaan wij zorgvuldig om met de privacy van onze leerlingen. De gegevens die over leerlingen (of hun ouders) gaan, noemen we persoonsgegevens. De school verwerkt deze gegevens, doordat wij deze opslaan, wijzigen, ordenen, opvragen, bewaren, bijwerken, vastleggen, verwijderen, et cetera. Bij het verwerken van persoonsgegevens houden wij ons aan de Algemene Verordening Gegevensbescherming (hierna: 'AVG'), die verwerking van persoonsgegevens regelt. Deze privacyverklaring beschrijft op welke wijze het Stedelijk Gymnasium Nijmegen omgaat met het verwerken van persoonsgegevens en op welke wijze het Stedelijk Gymnasium Nijmegen uitvoering geeft aan de wettelijke verplichtingen van de AVG.

2. Persoonsgegevens, doel en grondslag van de verwerking
Persoonsgegevens mogen alleen verwerkt worden met een vooraf omschreven doel en als daarvoor een grondslag bestaat. Ook mag de verwerking ervan niet verder gaan dan nodig is.

De meeste persoonsgegevens ontvangen wij van ouders (zoals bij de inschrijving op onze school). Zo vragen we bij inschrijving onder meer naar de volgende gegevens: voornaam, achternaam, adres, geboortedatum en BSN. Deze gegevens zijn noodzakelijk om uw kind te kunnen inschrijven en wij zijn bij wet verplicht om daarover te beschikken. Andere gegevens, zoals bijvoorbeeld (contact-)gegevens van de ouders en de gezinssituatie, zijn nodig voor de uitoefening van onze publiekrechtelijke taak, namelijk het geven van onderwijs. Daarnaast registreren leraren, medewerkers en ondersteunend personeel van onze school gegevens over onze leerlingen, bijvoorbeeld cijfers, vorderingen en
gegevens gerelateerd aan het welzijn van uw kind.

Wij verwerken de genoemde gegevens alleen als dat nodig is voor een specifiek doel, namelijk het laten leren, begeleiden en ondersteunen van onze leerlingen, maar ook voor een goede organisatie van het onderwijs, het beschikbaar stellen van leermiddelen, het geven van studieadviezen en het onderhouden van contacten met onze (oud-)leerlingen.

3. Verwerking van bijzondere persoonsgegevens
Soms willen wij ook bijzondere persoonsgegevens van uw kind verwerken. Dat betreft met name medische gegevens over bijvoorbeeld dyslexie, ADHD, epilepsie of het gebruik van medicatie zodat we de juiste begeleiding en ondersteuning kunnen bieden. Voor het goed functioneren van uw kind op school is het immers van belang dat wij van deze informatie op de hoogte zijn. Wij vragen u dan ook om ons hiervan bij inschrijving en ook daarna tijdig op de hoogte te stellen. De school verwerkt deze (medische) gegevens enkel met het doel om uw kind de noodzakelijke speciale begeleiding te kunnen bieden, of voorzieningen te kunnen treffen. De wet biedt ons daar ook een grondslag voor.

Ook de geloofsovertuiging is een bijzonder persoonsgegeven. Daar wij een openbare school zijn, registreren wij die niet. Daarnaast zijn eventuele strafrechtelijke gegevens en gegevens over onrechtmatig of hinderlijk gedrag aan te merken als bijzondere persoonsgegevens. We gebruiken deze gegevens ook om uw kind zo goed mogelijk te kunnen begeleiden. Het verstrekken van deze informatie is echter niet verplicht.

Bij inschrijving verzoeken wij u ook om een kopie van het identiteitsbewijs of een uittreksel van de Gemeentelijke Basis Administratie van uw kind mee te sturen. Hierop staan ook enkele bijzondere persoonsgegevens, zoals nationaliteit. Wij vragen u dit omdat wij de identiteit van uw kind moeten kunnen vaststellen. Na het vaststellen van de identiteit wordt de kopie of het uittreksel direct verwijderd. Wij slaan de kopie niet op en bewaren deze niet.

Tot de bijzondere persoonsgegevens die u aan ons verstrekt hebben alleen personen toegang die over deze gegevens dienen te beschikken voor de (uitvoering van) hun werkzaamheden en/of ter voldoening aan de geldende wet- en regelgeving.

4. Derden
Soms hebben organisaties of programma's toegang tot de persoonsgegevens van onze leerlingen omdat de school deze gegevens met hen deelt. Ook in dat geval gaat de school zorgvuldig om met de persoonsgegevens.

De leerlinggegevens en de voortgang van leerlingen worden opgeslagen in een digitaal administratiesysteem. Tijdens en ten behoeve van de lessen maken wij gebruik van een aantal digitale leermiddelen. Hiervoor is een beperkte set met persoonsgegevens nodig om bijvoorbeeld een leerling te kunnen identificeren als deze inlogt. Wij hebben met de leveranciers van digitale leermiddelen duidelijke afspraken gemaakt over de bescherming van de gegevens die zij van ons krijgen, in de vorm van een verwerkersovereenkomst. In die overeenkomst worden afspraken gemaakt over de persoonsgegevens die wij aan de leverancier ter beschikking hebben gesteld. Ook worden in die overeenkomst de verplichtingen die wij hebben in het kader van de AVG, als het op geheimhouding en de beveiliging van de gegevens aankomt, vastgelegd voor die leverancier. De leverancier mag dus alleen die gegevens verwerken die strikt noodzakelijk zijn en de verwerking moet conform de AVG gebeuren, zodat een onrechtmatige verwerking van de persoonsgegevens wordt voorkomen.

Omdat het Stedelijk Gymnasium Nijmegen onderdeel uitmaakt van de Alliantie Voortgezet Onderwijs worden daar ook (een beperkt aantal) persoonsgegevens mee gedeeld in het kader van de gemeenschappelijke administratie en het plaatsingsbeleid.

Als er leerlinggegevens worden uitgewisseld met andere organisaties, vragen we daar vooraf de toestemming van de ouders voor, tenzij we volgens de wet verplicht zijn om die informatie te verstrekken. Dat kan het geval zijn als de leerplichtambtenaar om informatie vraagt of als het ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap informatie nodig heeft.

5. Bewaartermijn
De gegevens van uw kind worden niet langer bewaard dan strikt noodzakelijk. Zodra de leerling de school verlaat worden de gegevens die niet meer nodig zijn direct vernietigd. De overige gegevens worden na twee jaar vernietigd, tenzij er een langere wettelijke bewaarplicht geldt. In het kader van reünies bewaren wij alleen de adresgegevens van de leerling langer dan twee jaar.

6. Rechten van betrokkenen
Ouders hebben het recht om de gegevens van en over hun kind(eren) in te zien. Als de gegevens niet kloppen, mag u ons vragen om de gegevens aan te passen. Als de gegevens die zijn opgeslagen niet meer relevant zijn voor de school, mag u vragen die specifieke gegevens te laten verwijderen. Voor vragen of het uitoefenen van uw rechten, kunt u contact opnemen functionaris gegevensbescherming van de school of met de schoolleiding (zie hierna onder 9.).

7. Beveiliging
Het Stedelijk Gymnasium Nijmegen neemt passende technische en organisatorische maatregelen om de persoonsgegevens te beschermen. De programma's die worden gebruikt zijn beveiligd en toegang tot die gegevens is beperkt tot die medewerkers van onze school die de gegevens daadwerkelijk nodig hebben. Ook geldt een geheimhoudingsplicht voor medewerkers van de school over de persoonsgegevens.

8. Gebruik van beeldmateriaal (foto's en video-opnames)
Voor het gebruik van foto's en video-opnames van leerlingen op bijvoorbeeld de website van de school of in de nieuwsbrief, vragen wij vooraf uw toestemming.
Ouders en leerlingen van 16 jaar en ouder mogen altijd besluiten om die toestemming niet te geven, of om eerder gegeven instemming in te trekken. Als u toestemming heeft gegeven, blijven wij natuurlijk zorgvuldig met het beeldmateriaal omgaan en wegen wij per keer af of het verstandig is het beeldmateriaal te plaatsen.

9. Verdere informatie en contact
Het bestuur van @voCampus heeft een Functionaris voor de gegevensbescherming (FG) aangesteld. De FG houdt toezicht op de verwerking van persoonsgegevens binnen de school en op de naleving van de AVG. Bij vragen over het onderwerp verwerking en bescherming van persoonsgegevens kunt u contact opnemen met de FG via Dit e-mailadres wordt beveiligd tegen spambots. JavaScript dient ingeschakeld te zijn om het te bekijken.of met de rector dhr. R. van Bruggen via Dit e-mailadres wordt beveiligd tegen spambots. JavaScript dient ingeschakeld te zijn om het te bekijken.
Bij algemene vragen en klachten over de verwerking van persoonsgegevens kunt u ook terecht bij de Autoriteit Persoonsgegevens via www.autoriteitpersoonsgegevens.nl.

Lees meer …Privacy

Agenda

Titel

Een eigentijds gymnasium voor wie nieuwsgierig en leergierig is. Voor wie wil ontdekken, verkennen en verwonderen. Met de klassieke oudheid als waardevolle voedingsbodem en de toekomst als inspirerend richtpunt. We doen er alles aan het beste uit jezelf te halen: als leerling én als persoon. We gunnen je daarom een even stimulerende als fijne schooltijd, waarin je vrienden maakt voor het leven.
Activiteit datum Omschrijving Meer info
Activiteit datum Omschrijving Meer info
Activiteit datum Omschrijving Meer info
Activiteit datum Omschrijving Meer info
Activiteit datum Omschrijving Meer info
Activiteit datum Omschrijving Meer info

Lees meer …Agenda

Meer artikelen …